Proceso de Oposiciones en Cantabria

La segunda prueba tendrá por objeto la comprobación de la aptitud pedagógica del aspirante y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia y constará de dos partes, consistentes en la presentación y defensa de la programación didáctica y en la preparación y exposición oral de una unidad didáctica, pudiendo finalizar con un debate sobre todo ello. Esta segunda prueba se valorará globalmente de 0 a 10 puntos, debiendo alcanzar el aspirante, para su superación, una puntuación igual o superior a 5 puntos, quedando eliminados del proceso selectivo los aspirantes que no alcancen dicha puntuación.

Parte A

Presentación y defensa de una programación didáctica

• La programación hará referencia al currículo de Cantabria vigente para el curso escolar correspondiente, y se referirá a un único curso escolar de uno de los niveles educativos o etapas en los que el profesorado de dicha especialidad tenga atribuida competencia docente para impartirlo.
• Deberá tener entre 10 y 15 unidades didácticas.
• La programación que contemplar la contribución de las áreas y de la planificación del curso al desarrollo de las competencias; los contenidos necesarios para el cumplimiento de los objetivos de la etapa y la adquisición de las competencias correspondientes; los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje evaluables, así como su distribución a lo largo del mismo; la concreción de los métodos pedagógicos y didácticos de acuerdo con los criterios generales del centro; los materiales y recursos didácticos que se vayan a utilizar; los procedimientos, instrumentos de evaluación y criterios de calificación del aprendizaje del alumnado; las medidas de atención a la diversidad del curso y, especialmente, las adaptaciones curriculares significativas, si las hubiera; la concreción de elementos transversales que se trabajarán; las actividades complementarias y extraescolares que se pretenden realizar en el curso correspondiente; y los indicadores de logro.
• Las especificaciones concretas sobre la programación por cada especialidad se indican en la convocatoria correspondiente.
• Los aspirantes dispondrán de una hora para la preparación de esta prueba, pudiendo utilizar material que consideren oportuno, sin posibilidad de conexión con el exterior.
• Para la defensa de la programación didáctica los aspirantes dispondrán de un máximo de 30 minutos y podrán utilizar un ejemplar de la misma.
• El aspirante deberá presentar una copia de la programación elaborada en papel y otra en soporte físico digital, en formato PDF, personalmente al tribunal, en la fecha fijada.

Parte B

Preparación y exposición oral de una unidad didáctica.

• El personal aspirante elegirá una unidad didáctica o programa de intervención de entre tres extraídas al azar de su propia programación, para la preparación y exposición oral ante el tribunal.
• En ella deberán concretarse al menos los objetivos de aprendizaje que se persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluación.
• Para exponerla el aspirante comenzará entregando al tribunal la unidad didáctica o programa de intervención elaborada y podrá utilizar el material auxiliar que considere oportuno y que deberá aportar él mismo.
• El opositor elaborará un sucinto guion, que no excederá de un folio por una cara, y que podrá utilizar durante la exposición. Dicho guion deberá ser presentado al tribunal al inicio de la exposición y entregado al mismo al finalizar este ejercicio.
• El material auxiliar deberá servir para ilustrar y complementar la exposición y nunca podrá ser utilizado como parte nuclear sobre la que se base el desarrollo de dicha exposición.
• La exposición tendrá una duración máxima de 45 minutos, más 15 minutos como máximo de debate final.